Головна

Окуляри

Блог

Контакти

Купити онлайн

Ганар Україна

+38.098.070.8888

ua.gunnar@gmail.com

BehanceDribbbleInstagram
Головна
Окуляри
Блог
Контакти
  1. Головна
  2. Новини
  3. Суспільство
  4. Освіта
  5. Чому психологи допускають цькування в школах?

Чому психологи допускають цькування в школах?

UAH  

Омбудсмен з прав дитини Анна Кузнецова заявила про дефіцит психологів в школах. За її словами, через відсутність фахівців майже 100% школярів піддаються цькуванню. При цьому просто збільшити штат співробітників шкіл не представляється можливим: для початку потрібно повністю поміняти процес підготовки шкільних психологів, а також підняти їм зарплати.

Майже 100% школярів піддаються цькуванню з боку однолітків під час навчання, підрахували фахівці центру вивчення і моніторингу мережі молодіжного середовища. При цьому шкільних психологів, здатних допомогти у вирішенні цієї проблеми, в навчальних закладах категорично не вистачає.

«Темпи збільшення числа психологів в школах залишають бажати кращого - збільшення за рік всього лише на 4,8%. Хоча запит на них величезний. Саме психологи можуть діагностувати конфлікт на ранній стадії, що дозволяє не доводити ситуацію до крайності», - каже омбудсмен.

Питання якості роботи психологів в школах - ще серйозніше, ніж здається на перший погляд. За підсумками перевірок шкільних служб та конфліктних комісій співробітники апарату відзначили формалізм роботи цих фахівців через неправдоподібні показники, які фіксують служби: один-три конфлікти на рік. При цьому більшість шкільних психологів вважають за краще звітувати керівництву тільки в позитивному ключі, замовчуючи серйозні проблеми.

«Ситуація з роботою над конфліктами у школярів складається драматично. І ніякі сучасні комісії у справах неповнолітніх нікому не допомагають, все це застаріло. У нас все тільки затушовується і виливається в позитивні доповіді в департамент освіти. Ми навіть втратили прекрасне, щоб було в минулому - раніше були хоча б педагоги, які працювали з конфліктами. А зараз мало того, що цього немає, так ще й досі не створено нічого нового», - висловила свою думку конфліктолог, педагог і громадський діяч Ірина Дережова.

Як виявилося, фахівці навіть не мають необхідного інструментарію для роботи з дітьми: ні теоретичного, ні практичного. Коли відбувається конфлікт між двома дітьми, шкільний психолог починає втручатися і постійно отримує «удар по рукам», тому що підключаються батьки дітей, адміністрація, різні інстанції, з якими психолог не може нормально взаємодіяти через відсутність повноважень.

Такий тиск, безперечно, відбиває у фахівців бажання працювати в школах, впевнена Дережова. Тому зараз туди йдуть працювати тільки ті, хто хоче захистити кандидатську дисертацію: за визнанням самих психологів, вони спокійно пишуть роботу, нікуди не втручаються і доповідають в департамент освіти, що в школах все прекрасно. І тільки батьки знають, що це не так - вони бачать своїх дітей, які страждають від депресії.

«Потрібна зовсім інша підготовка шкільних психологів - їх потрібно навчати актуальній конфліктології. Більш того, самих педагогів також потрібно навчати сучасним методикам вирішення конфліктів і категорично заборонити закопувати виникаючі ситуації вглиб заради красивих рапортів», - радить Дережова.

Нарощування штату фахівців в області психології необхідно в будь-якому випадку - має бути присутня індивідуалізація в роботі з дітьми з опорою на психотип кожного окремого школяра. Такий підхід допоможе не тільки викорінювати цькування, але і прискорить адаптацію дітей в колективі. Психологів в один час дуже сильно скоротили. Тепер новий склад Міністерства освіти більш предметно займатиметься цією роботою. Тут потрібно не починати знову і реформувати, а розвивати цей напрямок заново.

В першу чергу, експертам, які проводять реформи в цій галузі, варто задуматися про підвищення зарплат шкільних психологів.

Аналіз показує серйозний дефіцит фахівців подібного профілю в регіонах. Він багато в чому пов'язаний з рівнем оплати праці, який нижче, ніж у вчителів. Ситуація пандемії повинна прискорити прийняття рішень по зміцненню системи корекції труднощів у навчанні і соціальної адаптації. Вона, звичайно, не може грунтуватися тільки на роботі психологів - важливо вибудувати взаємодію з сім'ями.

купити онлайн Купити у магазині

Так само як фактор захисту від сонця вимірює захист шкіри, шкала BLPF вимірює захист лінз від шкідливого блакитного світла (HEV). Чим вище число, тим більший захист.

HEV - високочастотне світло в фіолетово / блакитному діапазоні від 380 до 500 нанометрів видимої області спектра. HEV - вважається основною причиною макуло-дистрофії.

Що таке Фактор Захисту від Блакитного Світла (BLPF)?

Clear
BLPF 35

Amber
BLPF 65

Sun
BLPF 90

Amber Max
BLPF 98

Оптимальне усунення блакитного світла

Максимальний захист для тих, хто працює вночі

Для помірного захисту без жовтого фільтру

Для захисту від цифрових екранів на вулиці

Безкоштовна
всесвітня доставка
Безпечні платежі
(картка / готівка)
100% оригінал
(США, Каліфорнія)
Позитивний ефект
гарантовано
Повернення та
обмін (14 днів)
Гарантія - 1 рік
від постачальника

Зворотний дзвінок

Вкажіть номер телефону і ми зателефонуємо у найближчий час - без вихідних
Чекайте на дзвінок у найближчий час.
Сталася помилка. Будь ласка спробуйте ще раз.

Ганар Україна

Ексклюзивний дистриб’ютор GUNNAR Optiks в Україні
Email: ua.gunnar@gmail.com
Skype: gunnar_ukraine
+38 (098) 070 8888
+38 (097) 004 8888
Працюємо без вихідних
10:00 - 22:00
2019 © GUNNAR Ukraine

Інформація

Компанія та інвестори Технологія Gunnar i-AMP Чим відрізняються лінзи Як підібрати оправу Новини та блог
Розроблено у PistoletFilm

Підтримка

Стати дистриб’юторомКорпоративні продажіСпецифікація та описЗавантажити фотоДе купити?
Ми у соцмережах:
Мої відео
Рекомендовані
${ video.source.title }

Відео відсутнє

Мої відео